Criterios+Evaluac



CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA INGLÉS - 2012

Materiales

1. Los alumnos deben llevar al día la ejercitación en el libro de texto correspondiente al año lectivo. El libro de ejercitación debe estar limpio, SIN USO ANTERIOR. También deberán contar con el material con el que se trabaje, fotocopias, exámenes, trabajos prácticos y estos Criterios de Evaluación, con la firma correspondiente.

2. No deberán llevar a clases: reproductores de música de ningún tipo, celulares, chicles, alimentos, bebidas ni elementos que favorezcan la distracción, tal lo expresado en el Código de Convivencia Escolar.

Durante las clases se evaluará el cumplimiento de los puntos anteriores y los siguientes:

1. Responsabilidad en el cumplimiento de indicaciones y consignas, plazos y preparación de actividades, comunes o específicas.

2. Conducta participativa y colaborativa en clase, respetuosa y cordial hacia directivos, docentes, preceptores, compañeros y demás personas con las que se esté en contacto en el ámbito escolar; que favorezca el aprendizaje propio y de sus pares.

3. Compromiso con el trabajo áulico y cumplimiento del Código de Convivencia Escolar.

4. Estudio diario, seguimiento constante de los temas que se desarrollan, presentación de tareas y trabajos prácticos.

5. Resultado de evaluaciones orales y escritas, formales e informales.

Evaluaciones escritas programadas: la fecha de la evaluación se avisa con un mínimo de una semana de anticipación y se anota en Libreta Diaria. La familia del alumno ausente justificará debidamente la inasistencia el MISMO DIA de evaluación, (o con anterioridad, de ser posible) en forma escrita o telefónica. Sólo de esta manera el alumno accederá a una nueva instancia, la clase inmediata posterior a la que se ausentó. La inasistencia que no se justifique de esta manera se computará como aplazo.

LA ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

En el aula se crean las situaciones propicias para que los alumnos aprendan los contenidos de acuerdo a su nivel y las habilidades necesarias para aplicarlos en contexto. En esa creación de situaciones y para el uso del idioma en contexto, se apunta a actividades en las cuales los alumnos utilizan diferentes aspectos del lenguaje y diferentes estrategias de producción para la comunicación internacional, reconocimiento y difusión de conocimientos técnicos, tecnológicos, científicos, literarios, históricos, sociales, a través de información actualizada desde fuentes en idioma original. Para acceder a esta información debemos hacer uso de los elementos tecnológicos que se encuentran a nuestro alcance. Se ha creado entonces, esta “aula virtual”, www.english-9a.wikispaces.com como otra herramienta de aprendizaje, para desarrollar la creatividad y la cooperación, ya que son los estudiantes los que aportan parte del material; la responsabilidad de lo que se expone como propio; el conocimiento y manejo básico de la red internacional para la investigación (webquests) y el conocimiento y manejo básicos de un sitio, carga de archivos y su edición.

Cecilia Monserrat